ESPECIALIZACION EN GERENCIA EDUCACIONAL
ASIGNATURA: TECNICAS PRESUPUESTARIAS
TEMA: PRESUPUESTO ESCOLAR
ENSAYO
TRANSCENDENCIA DEL PRESUPUESTO EN EL SECTOR EDUCATIVO
FACILITADOR: PARTICIPANTES:
MCs: WILFREDO RODRIGUEZ BOLIVAR RAFAEL
BARCELONA 15 DE ABRIL DE 2012
Trascendencia del presupuesto en el sector educativo
Al tratar el tema presupuestario en el sector educativo es importante estar al tanto de que se entiende por presupuesto.
Presupuesto es la expresión cuantitativa de un plan de acción que ayuda en la coordinación y ejecución de los programas en forma sistemática en las condiciones de operación y de los resultados a obtener por un organismo en un periodo determinado.
Los presupuestos se pueden crear para la organización en general o para cualquier subunidad. El presupuesto resume los objetivos de todas las subunidades de una organización: ventas, producción, distribución y finanzas.
En este sentido se asume que el presupuesto para las organizaciones educativas interviene de manera positiva y se refleja de una forma cuantitativa, los objetivos fijados por las instituciones a corto plazo, con la implementación de oportunos programas, sin perder la visión futurista a largo plazo, puesto que esta condicionará y permitirán la consecución de ellos. Hacia donde va orientado el presupuesto del sector educativo venezolano y que tiene por objeto el mejoramiento de la gestión educativa direccionando los dineros públicos hacia el financiamiento de la educación venezolano.
Se incremento el presupuesto educativo de 2.9% del PIB en 1999 a 6.4% en 2001, la inclusión en el sistema escolar es de más de un millón de niños y niñas, se crearon 675 nuevas escuelas y se reconstruyeron unas 2250, y se contrataron 36000 nuevos docentes.
El sistema educativo venezolano en su afán de mejorar la educación da como prioridad el aumento de los presupuestos públicos en el país es la mejor manera de garantizar el derecho a la educación de todos los ciudadanos y ciudadanas. El ente ejecutor del proceso es el Ministerio del Poder Popular para la Educación, para el caso de Venezuela tiene un rango constitucional en los artículos 102; 103 y 104 de la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela y demás estamentos jurídicos, donde se establecen los programas y políticas establecidas, refrendadas el marco jurídico representado por la Ley Orgánica de Educación, aprobada en el 2009, en el artículo 49, donde el estado garantiza una inversión prioritaria anual.
El presupuesto educativo del Estado venezolano, interviene en lo relacionado con la construcción, dotación y mantenimiento de las instituciones escolares, así como el financiamiento en su totalidad, de los programas de salud, deporte, recreación aprendizaje y cultura del sistema Educativo.
Para ello se establecen comparaciones entre lo ejecutado y los objetivos primeros recogidos en los presupuestos, integrando y coordinando los recursos que forman parte de la organización para un periodo determinado (un año escolar), con el fin de lograr los objetivos trazados.
En cuanto a los fines de la Educación es de carácter social , por lo tanto las inversiones son mas rentables en la educación inicial, primaria básica, el liceo y la media general; que los rendimientos son mucho más altos en los países mas pobres; que es sabido por todos la creación de la misión rabas a disminuido la deserción escolar en adolescentes y jóvenes, que son elevadas en la mayor parte de los países de Latinoamérica, las tasas privadas de rentabilidad que las sociales sobre todo en el nivel universitario; y que en los países de quienes se dispone de series cronológicas, la rentabilidad de la educación ha permanecido relativamente estable en el tiempo. En cuanto más alto sea el nivel inicial de educación, habrá mayores beneficios incremento el rendimiento del producto final.
Por lo antes expresado se puede asegurar que el presupuesto se relacionan con el control de gastos e inversión asignados a las instituciones educativas a nivel nacional, los procesos presupuestarios sirven para verificar logros o remediar las desigualdades. Tomando siempre en cuenta la planeación, control y evaluación para un desarrollo organizacional eficaz.
Presupuesto Educativo Público
El presupuesto público contiene los mismos elementos económicos y financieros en términos generales con algunas variantes en la concepción de partidas o cuentas de asignación presupuestaria. En estos se cuantifican los recursos que requieren la operación normal, la inversión y el servicio de la deuda pública de los organismos y las entidades oficiales la cobertura de la educación.
En cuanto a los presupuestos educativos en la actualidad se caracterizan por tener vertientes que inciden en forma definitiva tales como: los sueldos de los maestros y profesores. El nivel de enseñanza y El grado de ineficiencia en el uso de los recursos. Estos problemas independientes a veces se entrecruzan y suman un cumulo de necesidades que se deben precisar en el presupuesto.
El primero es el de los sueldos de maestros y profesores. Su discriminación puede obtenerse por la reducción de los sueldos, por el aumento del número de maestros jóvenes que cobren sueldos inferiores o por el aumento, de la relación maestros- alumnos. En los tres casos se produce el detrimento de la educación.
En cuanto a las instituciones educativas públicas cabe destacar que el ingreso económico interno es poco, el mismo es generado por donaciones de padres, representantes ocasionalmente y por cantina escolar el cual no cubre las necesidades por ser un ingreso bajo, como se demuestro en el presupuesto de gastos operativos en una institución educativa pública mostrado a continuación.
Presupuesto Institución publica
Un (1) mes
Cantidad Descripción Precio Total
Unitario A ser A ser
adquiridos adquiridos
con fondos con fondos
Públicos institucionales
15 Cloro 12 180.00 Cantina
15 Cera 27 405.00 escolar
5 Coletos 30. 150.00 100.00
6 Cepillos 25 150.00
60 Marcadores 4 240.00
35 Papel bond 1,50 52,5.00
10 Papel carta 38 380.00
5 Papel oficio 40 200.00
